Cette année, les élèves de Première spécialité Physique-Chimie ont mené un projet original alliant sciences, créativité et intelligence artificielle. À partir de notions du programme, ils ont imaginé, scénarisé et réalisé de courtes vidéos pédagogiques destinées à expliquer des concepts scientifiques vu en travaux pratiques durant l’année, de manière claire, ludique et accessible. Ce travail leur a permis de développer à la fois leurs compétences scientifiques, leur esprit critique face aux outils d’IA et leur capacité à communiquer efficacement des savoirs complexes. Un projet riche qui illustre parfaitement comment les nouvelles technologies peuvent devenir de véritables leviers d’apprentissage lorsqu’elles sont mises au service de la pédagogie.