Notre école

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Niveaux d’enseignement

De la maternelle à la terminale

Niveaux homologués

Tous niveaux (lycée : séries ES, S et L)

Nombre d’élèves

2507

Langues enseignées

Arabe, anglais, espagnol, mandarin, italien, allemand, latin

Examens préparés

Brevet des collèges
Baccalauréat L, ES, S
Option internationale du baccalauréat (section internationale américaine homologuées au collège et en cours d’homologation au lycée)
Certifications en langues : anglais (Cambridge English), chinois (Confucius)

Particularités

Label « école en poésie »

Classes bilingues en maternelle (PS à la GS)

« Emile » (anglais) en primaire

Sections internationales anglais américain (collège)

Mobilité des élèves (partenariat avec des établissements aux Etats-Unis – primaire au lycée)

Classes culturelles à horaires aménagés théâtre et arts plastiques (collège)

Classe sportive football (collège)

Dispositif des « Classes connectées » (CM1, CM2, 6e, 5e, 2nd, 1ere)

 

Le Lycée Français International AFLEC de Dubaï (LFI) est l’un des six établissements du réseau de l’AFLEC (Association Franco-Libanaise pour l’Education et la Culture, association de droit français loi 1901). Le LFI est géré financièrement par un conseil de gestion composé de sponsors émiriens.

Le LFI a été créé en 2003 à la demande de l’ambassadeur de France afin d’absorber l’afflux très important d’élèves à scolariser.

Il scolarise 2466 élèves affectés dans 95 divisions (67 divisions au primaire, 28 dans le secondaire).

Les élèves sont issus de différentes nationalités (plus de 40) dont 44% de français.

La progression des effectifs a été très forte : l’établissement est passé des années 2006 à 2016 de 427 à 2466 élèves.

Projet pédagogique

Le rôle de l’AFLEC est, dans le respect des règles qui accompagnent l’homologation des établissements, de définir les priorités de sa politique pédagogique :

  • Une politique des langues cohérente
  • La mise en place des classes internationales anglophones et section internationale américaine pour les classes du primaire et du secondaire
  • Des projets de mobilité d’élèves avec des établissements des USA, d’Amérique du Sud d’Espagne et de Chine
  • L’implantation de classes culturelles à horaires aménagés en théâtre et arts plastiques
  • L’enseignement des sciences intégrées
  • Les classes sportives football
  • Un projet numérique ambitieux

Une communauté

0 Elèves
0 Enseignants
0 Nationalités
0 Langues enseignées
0%
Diplôme national du brevet (DNB) Session 2016
0%
Baccalauréat résultats 2016

Bientôt…

L’école dans les médias sociaux

Une école numérique

Ecole primaire

A partir de mars 2017, chaque classe de maternelle et de l’élémentaire disposent d’un blog de classe. Le lien est donné par l’enseignant chargé de classe.

Secondaire 

 Le blog d’arabe au lycée (Mme Al Rawas) : أفلاك عربية

 Le blog d’EPS (secondaire), M. Motyl  : Réussir en E.P.S. à l’AFLEC

Passerelles : le blog du programme de mobilité des élèves (secondaire)

La stratégie numérique des établissements du réseau Aflec impose  des usages numériques à l’école.

Pourquoi introduire le numérique à l’école ?

Un contexte et un avenir : la « digitalisation » de l’économie et de la société

Il y a une omniprésence du numérique dans la société :

  • au niveau politique (petites phrases sur Twitter, tensions internationales autour de l’espionnage numérique). Les responsables politiques proposent maintenant des objectifs de « smart city » (Dubaï 2020) ou de « smart nation » (campagne électorale en France).
  • au quotidien (réseaux sociaux, selfie, images numériques, jeux en réseau) pas forcément maîtrisé par les familles.
  • les objets sont de plus en plus connectés et mobiles. On ne se sépare plus de son smartphone… les robots ou automatismes programmés sont partout (voiture, lave-linge, ascenseur …).
  • le numérique est présent partout dans le monde professionnel (Industrie, médecine, commerce, transport, agriculture, les administrations…) et bouleverse tous les métiers (y compris les métiers d’enseignant). Il implique la création (mais aussi la suppression) de métiers. Le numérique est un des éléments de compétitivité dans les entreprises.

Les élèves d’aujourd’hui devront vivre dans un monde encore plus digital.

Les enjeux du numérique dans la société et l’orientation des élève sont fondamentaux.

L’éducation par le numérique et au numérique est nécessaire :

  • au plan économique / professionnel (usage des outils, méthodes de recherche et de validation des informations, compréhension des algorithmes et des notions de programmation) ;
  • au niveau de la manière d’appréhender les connaissances :  La connaissance et les informations sont mises à disposition partout. Les enjeux d’enseignement ne sont plus de tout connaitre mais de trouver les informations utiles et surtout de savoir les valider.
  • au plan civique (citoyen) : cf messages de la messagerie électronique, rôle accru des réseaux sociaux (Twitter au niveau politique, FB au niveau public, LinkedIn pour trouver un travail, YouTube, Instagram, Snapchat et réseaux sociaux spécialisés). Les médias traditionnels sont bouleversés par le numérique. Il faut savoir aussi communiquer et comprendre le flot des informations reçues, afin de prendre du recul et prendre les bonnes décisions. Il faut prendre en compte les enjeux sur la manipulation des données et sur la sécurité.
  • Au plan familial et quotidien. Le numérique est le quotidien des jeunes (cf « Petite Poucette ») qui malgré les apriori n’est pas maîtrisé et qui reste parfois « magique » et sans vrais cadres car simple d’accès (voir des vidéos sur YouTube, partager des photos, papoter, jouer avec d’autres personnes en ligne) sans forcément réfléchir aux enjeux de sécurité ou aux limites à définir.

Les dispositifs de l’Aflec, une stratégie numérique :

  • développer les usages numériques à partir d’un effort d’équipement très important. Le numérique au service de la pédagogie (pour mieux trouver l’information, la valider et enrichir la manière d’apprendre). L’éducation au numérique : prendre conscience des enjeux, des risques et de la manière d’utiliser les outils numériques. Pour cela les enseignants sont équipés individuellement et reçoivent une formation initiale de base sur les outils et un accompagnement dans leurs projets numériques.
  • s’appuyer sur des ressources numériques de qualité
  • avec des outils de communication numériques unifiant le réseau Aflec (email sécurisé pour tous, outils de stockage et de partage, sites internet, blogs, veille numérique sur les réseaux sociaux)

Le numérique peut être utilisé ponctuellement dans tous les niveaux ou intégré à la pédagogie avec le dispositif  des « classes connectées » (accès wifi continu, un élève, une tablette iPad, des outils de ressources, de stockage, de partage et de communication numérique pour tous). Tous les enseignants sont équipés individuellement et accompagnés selon leurs projets.

Au Lycée français international de Dubai les classes connectées commencent à partir du CM1 (CM1, CM2, 6e, 5e, Seconde, Première, en 2016-2017).

La charte des usages du numérique pédagogique : un document qui indique les règles d’utilisation des outils et des pratiques numériques dans l’établissement ou avec les outils configurés par l’établissement.

Les mots de passe sont distribués et collés dans le cahier de liaison en début d’année scolaire.

Retrouvez les sélections de livres des médiathèques de l’établissement, retrouvez une cote, regardez l’actualité …

Les codes de manuels scolaires sont distribués en début d’année scolaire et collés dans le carnet de liaison (classes connectées). Ils sont aussi distribués par courriel individuellement à chaque élève.

Selon les éditeurs, ils peuvent être utilisés sur trois à cinq appareils personnels dans l’établissement ou à la maison.

Au CDI, ils peuvent être consultés en ligne sur les ordinateurs également.

Inscriptions

Agenda et horaires

La semaine débute le dimanche et se termine le jeudi.

Les horaires d’entrées et de sorties sont les suivants :

Accueil : 8h00 à 8h15
Sortie des classes : 13h30

Récréations :
Première récréation : 9h45 à 10h
Deuxième récréation : 11h55 à 12h10

Les élèves du Lycée Français International de Dubaï, qu’ils soient inscrits, en maternelle, en élémentaire ou au collège, sont soumis pareillement à l’obligation scolaire et au respect des horaires.

La semaine débute le dimanche et se termine le jeudi.

Les horaires d’entrées et de sorties sont les suivants :

Ouverture des portes : 7h55
Début des cours : 8h05
Sortie des classes : 13h45 ou 15h40

Récréations :
Première récréation : 10h05 à 10h20
Deuxième récréation : 12h15 à 12h45

Les élèves du Lycée Français International de Dubaï, qu’ils soient inscrits, en maternelle, en élémentaire ou au collège, sont soumis pareillement à l’obligation scolaire et au respect des horaires.

La semaine débute le dimanche et se termine le jeudi.

Les horaires d’entrées et de sorties sont les suivants :

Ouverture des portes : 7h55
Début des cours : 8h10
Sortie des classes : 15h40

Récréations :
Première récréation : 10h05 à 10h20
Deuxième récréation : 12h15 à 12h45

Les élèves du Lycée Français International de Dubaï, qu’ils soient inscrits, au collège ou au lycée, sont soumis pareillement à l’obligation scolaire et au respect des horaires.

Contacts

DESTINATAIRE TELEPHONE
ACCUEIL (+971)  4 39 60 607

OU

(+971) 4 39 60 608

SECRETARIAT école (+971) 4 39 60 607/8 ext 109
SECRETARIAT Collège/Lycée (+971) 4 39 60 607/8 ext 108
VIE SCOLAIRE ECOLE (absences) (+971) 4 39 60 607/8 ext 145
VIE SCOLAIRE COLLEGE/LYCEE (absences) (+971) 4 39 60 607/8 ext 129
INFIRMERIE (+971) 4 39 60 607/ext 122
INSCRIPTIONS (+971) 4 39 60 607/8 ext 118
COMPTABILITE (+971) 4 39 60 607/8 ext 123
Bus / Transport scolaire / Voyages (+971) 4 39 60 607/8 ext 137

Lycée Français International privé AFLEC -P.O. Box 22626 – Dubai – Emirats Arabes Unis

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