Choix option 6ème

Mesdames et Messieurs les parents des élèves de CM2,

Votre enfant intégrera la classe de 6ème à la prochaine rentrée scolaire.

Sans manifestation de votre part, votre enfant effectuera une 6ème, dite classique, conforme aux
Instructions Officielles de l’Education Nationale française.

En vertu du projet d’établissement du LFI, votre enfant peut également choisir parmi les classes et sections suivantes :

  • Classes Culturelles à horaires aménagés.
  • Section Internationale américaine.
  • Section sportive football.

Les tarifs supplémentaires sont les suivants :

  • Classe Culturelle théâtre : 3800 AED
  • Classe Culturelle arts plastiques : 3800 AED
  • Classe Culturelle musique : 3800 AED
  • Section Internationale américaine : 4000 AED
  • Section sportive football : 3000 AED

Ce choix n’est pas une obligation; un seul choix est possible.
Le choix de votre enfant doit être exprimé par mail envoyé à son enseignant de CM2, avec copie à Mme Nathalie Imad, CPE, adjointe au proviseur (cpe.adjointeauproviseur.lfi@aflec-fr.org) et à Mme Joyce Terzian, assistante de direction du primaire (secretariat.primaire.lfi@aflec-fr.org), avant le dimanche 7 juin au plus tard.

Les tests de sélection des élèves seront organisés à partir du lundi 8 juin.

Exemple de mail à renvoyer au professeur de CM2:
Je soussigné (e) ………………….. responsable légal de l’élève ……………. en classe de ………
souhaite que mon enfant participe au test de sélection pour :

  • Classe Culturelle théâtre
  • Classe Culturelle arts plastiques
  • Classe Culturelle musique
  • Section Internationale américaine 
  • Section sportive football

(1 choix possible)

  • Arts Plastiques
  • Football
  • Musique
  • Section Internationale
  • Théâtre

La classe culturelle option arts plastiques est aménagée dans l’emploi du temps avec
trois heures supplémentaires d’arts plastiques par semaine, pour permettre aux
élèves de découvrir des oeuvres de référence et d’aborder des pratiques artistiques
variées.
L’enseignement des arts plastiques privilégie l’interdisciplinarité à travers des projets,
des pratiques et des rencontres artistiques variées, favorisant les regards et les
échanges entre les élèves dans les différents domaines des arts visuels.
Le projet culturel de la classe à horaires aménagés en arts plastiques développe une
problématique qui s’articule autour des liens qu’entretiennent les arts d’ici et
d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui.
Ainsi à travers différents projets artistiques, les élèves découvrent des techniques
variées et tentent de les apprivoiser. Ils adoptent et développent des habitudes de
travail qui s’inscrivent dans un processus créatif.
Les élèves disposent d’un cahier culturel, intitulé Cahier des Arts qui permet de garder
la trace du travail réalisé et des rencontres artistiques et culturelles faites au cours des
différentes années.
D’autre part, les élèves se familiarisent avec une pratique graphique régulière en
réalisant un carnet de dessins d’observation.
Procédure d’admission :
Cette classe est ouverte sans condition particulière mais s’adresse à des élèves
fortement intéressés par les arts plastiques et motivés dans ce choix.
Les élèves sollicitant suivre cette option seront admis en fonction de leur motivation et
des raisons les amenant à souhaiter intégrer cette classe.

Section Arts Plastiques 2020

Chers parents,
La rentrée 2020 verra l’ouverture au LFI de l’option musique proposée aux élèves de 6 e et de 5 e .
Comme les autres options artistiques, l’option musique se donnera à raison de 3h
hebdomadaires en plus du cours général d’éducation musicale.
L’option Musique s’adresse à tous les élèves volontaires qui souhaitent développer et approfondir
des compétences musicales. Il n’est pas nécessaire d’avoir un parcours musical en école de
musique – ou avec un professeur particulier de chant ou d’instrument – mais, si tel est le cas,
nous mobiliserons les compétences instrumentales et/ou vocales de vos enfants pour les mettre
au service des projets individuels et collectifs conduits dans le cadre de l’option.
En option musique, il s’agit de :
 Chanter, jouer, écouter, créer, commenter, s’approprier, échanger à partir d’une large
palette d’œuvres couvrant des époques, des styles, des esthétiques et des genres
différents.
 Découvrir avec plaisir des œuvres et des répertoires par le biais des pratiques directes et
vivantes.
 De témoigner de son ouverture aux arts et à la culture en interrogeant ses pratiques.
 De participer, collectivement ou en petits groupes, en classe comme dans le cadre
d’activités complémentaires (projets, ateliers, chorale, groupes instrumentaux) à la vie
musicale et artistique de l’établissement. 
Pour réussir en option musique, il faut être :
 Motivé et dynamique
 Curieux et avoir l’esprit d’initiative
 Capable de travailler en équipe et de manière autonome
Pour vous accompagner dans votre parcours, le LFI vous propose :
 Une salle équipée : pianos, guitares, batteries, outils de sonorisation et de captation,
logiciels et applications dédiées, iPads…
 Des pratiques musicales collectives : chorale, groupes instrumentaux, ateliers de
création…
 Des concerts et des sorties pédagogiques
 Des rencontres avec des intervenants extérieurs : chanteurs, metteur en scène, chef de
chœur…
 Des échanges et des projets communs avec les autres options artistiques (Arts
Plastiques, Théâtre).
 Des voyages et des concerts à l’étranger (nous sommes allés visiter et assister à un
spectacle à l’Opéra Royal de Mascate).
 La possibilité de participer au spectacle d’ouverture de l’EXPO 2020 (qui se donnera en
2021) car notre projet a été sélectionné parmi les finalistes !

Présentation de l’option musique au LFI

At L.F.I in Dubai, middle school students are offered the opportunity to
receive specific lessons in English within the international section.
Our integrated classes are part of the French education system and are
better known as “International Section”. International Section is aimed
at all learners who have a good level of English.
The curriculum is offered on top of the normal French system course
load, and offers instruction in language, literature, geography and
history. The skills that students will be acquiring are: reading, writing,
listening, and speaking.
International section provides for the education of students from varied
linguistic and cultural backgrounds. Core subjects such as French,
Mathematics, Science, and all other options are taught in French. In addition, students have six to eight hours of language, literature, history
and geography in the section language with native English. This dual
curriculum is a challenging program. Students must possess a solid grasp of the section language as well as demonstrate a good all-around
academic record.
International section can be an excellent choice if you have children who
have already started school as it enables them to continue with a curriculum they know in a language that they understand. International
section is also great for students who move around a lot as standards at international schools are similar across the world which allows a smooth
transition from a school in one country to another.
International section gives children the chance to meet and make friends
with people of many different cultures and nationalities and learn the English language more easily.

The main objective that is carried out throughout the year is that students
will discover the English-speaking culture while promoting exposure to
the English language through actions and varied supports, placing the
student at the heart of the  learning situations.
This approach encourages students to play a central and creative role in
building their know-how and their interpersonal skills, while allowing
them acquire language skills that they can utilize during their educational path and in their future professional and social life.
The lessons cover the study of American literature, ranging from theater
to poetry, as well as on the realization of personalized projects related to the themes studied. These studies make it possible to awaken a literary
sensitivity stimulating critical thinking for the intellectual maturity of a
6th grader.
The objective of the International Class is to develop the confidence and
the independence of the pupils in their practice of the English language,
and to offer them a solid literary culture of the English-speaking world.
This double approach is implemented through a pedagogy where the
students play a central and creative role in the construction of their
knowledge, allowing them to acquire social as well as linguistic skills
that they can use beyond the school environment. Actions and projects
carried out throughout the year allow students to act as real actors in
their learning, while optimizing the cultural heritage and linguistic
potential offered by the international and multicultural environment of
Dubai.

Chers parents,
La classe culturelle option théâtre s’adresse à tous les élèves motivés et prêts à découvrir pendant 3 heures hebdomadaires :

 

  • La pratique, le travail de plateau. L’accent est mis sur la diction, le corps et les déambulations, l’improvisation et le travail enfin d’interprétation. A cet effet, les élèves travaillent la lecture oralisée, la mise en voix, la mise en espace de textes, les déambulations et l’occupation de l’espace. Ils commencent une réflexion sur le jeu et les intentions de mise en scène. Dans la mesure du possible, en direct ou en formation à distance, nous essayons de faire intervenir un professionnel. Régulièrement, ils présentent le fruit de leur travail devant un public.

 

  • L’école du spectateur. Pour acquérir une expérience du spectacle et commencer à intégrer quelques clés de lecture qui feront des élèves des spectateurs avertis, nous essayons de profiter de l’offre culturelle francophone locale en allant voir des spectacles. Le travail sur des captations vidéo de pièces de théâtre vient compléter cette offre. 

 

  • La culture théâtrale s’acquiert à travers la découverte des textes du répertoire. Les élèves ont un programme d’œuvres à lire parmi le répertoire classique et le théâtre jeunesse contemporain. Ils vont également découvrir au cours de leur scolarité l’histoire du théâtre et de la mise en scène depuis son origine antique.

 

Un carnet de bord accompagne les élèves dès la 6ème. Il est la trace de ce que chaque élève apprend en théâtre. Il y consigne son analyse du travail de plateau, les textes lus, les textes travaillés, les pièces vues et des réflexions sur la mise en scène.

 

Chers élèves,

Si vous êtes prêts à vivre une expérience de groupe, une expérience de troupe, à jouer avec tous, tous les rôles, cette option est pour vous !

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